ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MEMPELAJARI ALJABAR PADA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KERINCI

DOI: https://doi.org/10.34007/jdm.v1i1.160
Trisna Rukhmana(1),


(1) STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh, Jl. Muradi Sungai Liuk, Sungai Penuh, Jambi, Indonesia, 37152

Abstract


This study aims to determine the location of the difficulties that cause difficulties in learning algebra in class VIII SMP Negeri 2 Kerinci. This study uses a qualitative method with a population of all eighth-grade students of SMP Negeri 2 Kerinci. The sample of this study was 9 students of class VIII A and 9 students of class VIII B selected through sampling techniques. The sampling technique used is using a nonprobability sampling technique that is a purposive sample. Data obtained from tests and interviews. The data analysis technique is data reduction and data presentation.

Full Text:

PDF
DOI: https://doi.org/10.34007/jdm.v1i1.160

References


Carnine, D., Jitendra, A., & Silbert, J. (1997). A descriptive analysis of mathematics curricular materials from a pedagogical perspective. Remedial and Special Education, 18, 66-81.

Dalyono (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Gunawan, R. G., & Putra, A. (2019). Pengaruh Strategi Belajar Aktif Sortir Kartu Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 362-370.

Moloeng, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Putra, A., & Syarifuddin, H. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Penemuan Terbimbing Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 6(1), 39-49.

Sholihah, S. Z, & Afriansyah, E. A. (2017). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Proses Pemecahan Masalah Geometri Berdasarkan Tahapan Berpikir Van Hiele. Jurnal Mosharafa, 6(2), 287-298.

Ulandari, N., Putri, R., Ningsih, F., & Putra, A. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Teorema Pythagoras. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 227-237.

Yanti, R., Laswadi, Ningsih, F., Putra, A., & Ulandari, N. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Geogebra dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 10(2), 180-194.

Yeni, E. M. (2015). Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. JUPENDAS, 2(2), 1-10.




DOI: https://doi.org/10.34007/jdm.v1i1.160

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Journal of Didactic Mathematics

Mahesa Research Center