Pengaruh Self Esteem dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Resiliensi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Deli Serdang
(1) Universitas Medan Area
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universitas Medan Area
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, A. (2006). Potensi dan Kekuatan Kecerdasan pada Manusia (IQ, EQ, SQ) dan Kaitannya dengan Wahyu. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 3(3), 215–230. https://doi.org/10.24239/JSI.V3I3.265.215-230
Ali, M., & Asrori, M. (2006). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Anggriyani, S. T. (2018). Hubungan Self esteem dan Self Disclousure Dengan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Binjai (Tesis). Universitas Medan Area, Medan.
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Aulia, S. S., & Arpannudin, I. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Lingkup Sosio-Kultural Pendidikan Non-Formal. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 1. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.902
Azwar, S. (2005). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baron, & Byrne. (2000). Social Psychology. Massachusetts: A Pearson Education Company.
Biggart, L., Ward, E., Cook, L., & Schofield, G. (2017). The team as a secure base: Promoting resilience and competence in child and family social work. Children and Youth Services Review, 83, 119–130. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2017.10.031
Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Dumont, M., & Provost, M. A. (1999). Resilience in Adolescents: Protective Role of Social Support, Coping Strategies, Self-Esteem, and Social Activities on Experience of Stress and Depression. Journal of Youth and Adolescence, 28(3), 343–363. https://doi.org/10.1023/A:1021637011732
Faizah, Rahma, U., & Dara, Y. P. (2017). Psikologi Pendidikan: Aplikasi Teori di Indonesia. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Firman, & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid 19. Indonesia Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89.
Fudyartanta, K. (2004). Tes Bakat dan Perskalaan Kecerdasan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Grotberg, E. (1995). A Guide to Promoting Resilience in Children: Strengthening the Human Spirit. Early Childhood Development: Practice and Reflections. The Hague-No: Bernard Van Leer Foundation.
Haerullah, & Elihami. (2020). Dimensi Perkembangan Pendidikan Formal Dan Non-Formal. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 199–207. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/504
Hasmori, A. A. (2011). Pendidikan, Kurikulum Dan Masyarakat: Satu Integrasi. Journal of Edupres, 1(1).
Maliana, A. F. (2016). Perbedaan Harga Diri (Self Esteem) Siswa Antara Pola Asuh Orang Tua Otoriter dengan Demokratis Kelas X di SMA Negeri 1 Kedungwuni Kab. Pekalongan Tahun Ajaran 2015/2016 (Skripsi). Universitas Negeri Semarang, Semarang.
Menanti, A. (2002). Resiliensi Mahasiswa dalam Belajar. Medan: EW Nesia.
Nazir, M. (2009). Metode penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.
Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah. Buletin Psikologi, 23(2), 103. https://doi.org/10.22146/bpsi.10567
Pangestu, D. A. (2009). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual, dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi (Skripsi). Universitas Pembangunan Nasional “Veteran,†Jakarta.
Prince-Embury, S., & Saklofske, D. H. (2013). Resilience in children, adolescents, and adults: translating research into practice.
Priyatno, D. (2010). Teknik Mudah dan Cepat Melakukan Analisis Data Penelitian dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media.
Purnamasari, T., Nasution, M., & Yaris, G. J. (2021). Analisis Minat Belajar Mahasiswa pada Masa Perkuliahan Online Menggunakan Rougt Set. JURTEKSI (Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi), 7(3), 251–258. https://doi.org/10.33330/JURTEKSI.V7I3.1062
Rahman, S. R. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89.
Rasyid, H. (2015). Membangun Generasi Melalui Pendidikan Sebagai Investasi Masa Depan. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v4i1.12345
Rizani Khomsah, N., Mugiarso, H., & Kurniawan, K. (2018). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Resiliensi Siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 7(2), 46–53. https://doi.org/10.15294/IJGC.V7I2.19843
Rojas F., L. F. (2015). Factors Affecting Academic Resilience in Middle School Students: A Case Study. GiST Education and Learning Research Journal, (11), 63–78. https://doi.org/10.26817/16925777.286
Rooijakkers, A. (2010). Mengajar dengan Sukses: Petunjuk untuk Merencanakan dan Menyampaikan Pengajaran. Jakarta: Grasindo.
Rustaman, N. (2001). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: Imperial Bhakti Utama.
Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Schunk, D. H., Pintrich, P. R., & Meece, J. L. (2012). Motivasi dalam Pendidikan-Teori, Penelitian, dan Aplikasinya (E. Tjo, Trans.). Jakarta: Indeks.
Sholichah, I. F., Paulana, A. N., & Fitriya, P. (2019). Self-Esteem Dan Resiliensi Akademik Mahasiswa. National Confrence, 1(1).
Simanjuntak, D. R., Ritonga, M. N., & Harahap, M. S. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Melaksanakan Pembelajaran Secara Daring Selama Masa Pandemi Covid-19. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 3(3), 142–146. Retrieved from http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu/article/view/2202
Siregar, N. P. S., Menanti, A., & Hasanuddin, H. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Regulasi Diri Belajar Terhadap Resiliensi pada Siswa SMA Tunas Harapan Mandiri Rantau Prapat. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 5(1), 284–292. https://doi.org/10.34007/jehss.v5i1.1200
Sucahyo, Y. A. (2017). Pengaruh Brand Association, Brand Loyalty, Brand Awareness, Dan Brand Image Terhadap Brand Equity Pada Brand Happy Baby. Jurnal Performa: Jurnal Manajemen Dan Start-Up Bisnis, 2(5). Retrieved from https://journal.uc.ac.id/index.php/performa/article/view/594
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharyanto, A., Fernanda, R., Jamaludin, Hodriani, Wiflihani, Muhajir, A., & Lubis, Y. A. (2021). School Readiness in the New Normal Era of Online Teaching and Learning at Junior High School. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management. Sao Paulo: IEOM Society International.
Sukmawati, H. (2013). Tripusat Pendidikan. Jurnal PILAR, 2(2).
Surjadi, F. F., & Arman, M. E. (2002). Hubungan antara Tingkat Self Esteem dengan Kecenderungan Berbohong saat Chattiny di Internet. Jurnal Psikologi, 9(1).
Suryana. (2010). Metodologi Penelitian–Model Praktis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: UPI Press.
Taneo, D. R., & Nomleni, O. (2022). Penerapan Metode Problem Solving secara Online dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 2575–2581. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2412
Undang-undang (UU) tentang Sistem Pendidikan Nasional. , Pub. L. No. 20 (2003). Indonesia: LN.2003/NO.78, TLN NO.4301, LL SETNEG : 37 HLM.
Utami, Y. P., & Cahyono, D. A. D. (2020). Study At Home: Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Proses Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(1), 20–26. https://doi.org/10.33365/ji-mr.v1i1.252
Winkel, W. S. (1991). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo.
DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v5i2.1359
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Public License