Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SMPN 4 Sidoarjo

DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v6i4.2017
Tasya Noor Hidayati(1), Ertien Rining Nawangsari(2),


(1) Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
(2) Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Indonesia

Abstract


Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam pembiasaan membaca di SMPN 4 Sidoarjo. Masalah difokuskan pada SMPN 4 Sidoarjo telah mendapatkan beberapa penghargaan dan prestasi dalam pelaksanaan budaya literasi sekolah namun masih ditemukan beberapa permasalahan dalam praktiknya. Guna mendekati masalah ini dipergunakan acuan teori dari Edwards III yang menggambarkan 4 indikator faktor kritis yang mempengaruhi keberhasilan atau kegagalan implementasi kebijakan publik yaitu komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualiatif dengan pendekatan deskriptif. Data-data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kebijakan GLS telah diimplementasikan dengan baik, walaupun terdapat beberapa kendala akan tetapi hal tersebut tidak mengganggu proses implementasi GLS di SMPN 4 Sidoarjo secara keseluruhan dan dapat diatasi dengan baik. Keberadaan kebijakan GLS didukung dengan adanya komitmen penuh dari SMPN 4 Sidoarjo sebagai pemangku kepentingan melalui pengembangan perpustakaan sekolah dengan memperhatikan koleksi bahan bacaan yang bersifat edukatif, informatif, dan sekaligus rekreatif serta inovasi program Calisline dan Gerliterlis yang telah menghasilkan berbagai prestasi dalam bidang literasi.

Keywords


Implementasi Kebijakan; Gerakan Literasi Sekolah

Full Text:

PDF
DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v6i4.2017

References


Abidin, N. R. Z. (2020). Literasi Membaca Sebagai Upaya Pembentuk Karakter Peserta Didik (Jujur dan Bertanggung Jawab). Seminar Nasional Pascasarjana 2020, 3(1), 791–797. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/669

Anggara, S. (2014). Kebijakan Publik (Tim Redaksi Pustaka Setia (ed.); 1st ed.). CV Pustaka Setia.

Apipatunnisa, I., Hamdu, G., & Giyartini, R. (2022). Eksplorasi Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Dengan Pemodelan Rasch. Journal of Elementary Education, 5(4), 668–680. https://doi.org/10.22460/collase.v5i4.11511

Bimantara, F. R., & Amalia, N. (2023). Kolaborasi Antara Orang Tua dan Guru Dalam Menumbuhkan Literasi Membaca Melalui Program Majalah Dinding SD Negeri 1 Celep. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 328–341. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v11n1.p328--341

Christanti, A. (2017). Gerakan Budaya Literasi di SMAN II Sidoarjo. The 1st International Conference on Language, Literature and Teaching, 641–646.

Dinas Komunikasi dan Informatika Kabupaten Sidoarjo. (2020). Analisa Literasi Media Kabupaten Sidoarjo.

Engkus, E., Suparman, N., Trisakti, F., & Rodhiya, M. R. (2019). Implementasi Keterbukaan Informasi Publik Di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Governansi, 5(1), 24. https://doi.org/10.30997/jgs.v5i1.1703

Fadilah, S., & Kurniawan, B. (2021). Implementasi Program JAMPERSAL (Jaminan Persalinan) Dalam Menjamin Persalinan Ibu dan Anak di Provinsi Jawa Timur. Publika, 9(4), 419–432.

Foorman, B., Coyne, M., Denton, C. A., Dimino, J., Hayes, L., Justice, L., Lewis, W., & Wagner, R. (2016). Foundational skills to support reading for understanding in kindergarten through 3rd grade. In Practice Guide Summary. The Institute of Education Sciences (IES) publishes. http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=2910925&tool=pmcentrez&rendertype=abstract

Girsang, C., & Hayati, R. (2023). Mendorong Literasi Membaca melalui Upaya Kolaboratif Pemberdayaan Perpustakaan. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(2), 574–578.

Hairul, M. (2017). Literasi Produktif Berbasis IT (Mencipta Aplikasi Berbahasa Indonesia Pembawa Pengetahuan). FKIP E-PROCEEDING: Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Konteks Global, 187–196. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/4869

Haniah, H., & Bakhri, S. (2022). Sosialisasi, Aktualisasi dan Evaluasi Program Rutilahu di Kota Cirebon. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 94–106. https://doi.org/10.24235/dimasejati.v4i1.10820

Jatimonline.net. (2020). Program Baca Tulis Online di Sidoarjo Masuk Kategori Top 45, Pada Program Inovasi Pelayanan Publik Jawa Timur. Jatim Online, 26 Agustus. https://www.jatimonline.net/program-baca-tulis-online-di-sidoarjo-masuk-kategori-top-45-pada-program-inovasi-pelayanan-publik-jawa-timur/

Joyo, A. (2019). Literasi Digital Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Menulis Teks Prosedur. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 245–255. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba

Maruf, M. (2019). Indonesia Response and Recent Development of Law and Policy in Addressing Marine Plastic Litter. Journal of Indonesian Legal Studies, 4(2), 167–188. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jils.v4i2.34757

Megasari, R. (2020). Peningkatan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran di SMPN 5 Bukittinggi. Bahana Manajemen Pendidikan | Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 636–648.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications Inc.

Olasehinde, M. O., Akanmode, O. A., Alaiyemola, A. T., & Babatunde, O. T. (2015). Promoting the Reading Culture towards Human Capital and Global Development. In English Language Teaching (Vol. 8, Issue 6). Canadian Center of Science and Education. https://doi.org/10.5539/elt.v8n6p194

Peraturan Bupati Sidoarjo Nomor 104 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pelaksanaan Literasi di Kabupaten Sidoarjo.

Pratiwi, P. A. C. (2020). Meningkatkan Kecerdasan Intelektual Anak Usia Dini Melalui Media Permainan Tebak Gambar Profesi Berbasis Adobe Flash. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3), 416–424. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JLLS/article/view/29421

Pritasiwi, A. (2021). Implementasi Program Literasi Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa di SMK. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(4), 942–951.

Rahmawati, A., & Rosdiana, D. W. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Sedati Gede 2 Sedati Kabupaten Sidoarjo. Publika, 9(1), 25–36. https://doi.org/10.26740/publika.v9n1.p25-36

Ratnah, R., & Suastika, I. N. (2022). Peran Pemerintah Desa Dan Pelaku Usaha Terhadap Budaya Literasi Siswa Sekolah Dasar (Studi Kasus Siswa Sekolah Dasar di Desa Teke Kecamatan Palibelo Kabupaten Bima). Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(1), 656–663. https://doi.org/10.36312/jime.v8i1.2709

Satgas Gerakan Literasi Sekolah Kemendikbud. (2018). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah (P. Wiedarti, K. Laksono, P. Retnaningdy, S. Dewayani, W. Muldian, S. Sufyadi, D. R. Roosaria, Sulastri, D. U. Faizah, N. Rahmawan, E. S. Rahayu, R. A. Yusuf, & B. Antoro (eds.); 2nd ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Shi, R., Hou, L., Jia, B., Jin, Y., Zheng, W., & Wang, X. (2022). Effect of Policy Cognition on the Intention of Villagers ’ Withdrawal from Rural Homesteads. Rural Land Use Transformation and Agricultural Sustainable Development, 11(8), 1–17. https://doi.org/10.3390/land11081356

Slam, Z. (2017). Gerakan Literasi Sekolah Berbasis West Java Leader’S Reading Challange. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 59–79. https://doi.org/10.32934/jmie.v1i1.25

Stefany, S., Nurbani, & Badarrudin. (2017). Literasi Digital dan Pembukaan Diri: Studi Korelasi Penggunaan Media Sosial Pada Pelajar Remaja di Kota Medan. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 2(1), 10–31. https://doi.org/10.24198/jsg.v2i1.15268

Sumah, R. I. S., Lengkong, F. D. J., & Plangiten, N. N. (2020). Implementasi Kebijakan Penertiban Pedagang Kaki Lima di Kawasan Taman Kesatuan Bangsa Kota Manado. Jurnal Administrasi Publik, 53(9), 48–54. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/JAP/article/view/28434

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tentang Sistem Perbukuan Tahun 2017.

Widodo, R. A., & Yulianingsih, W. (2023). Implementasi Program Literasi Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kejar Paket A di SKB Kota Malang. J+PLUS: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 12(2), 286–292. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah

Yuliana, E., & Hirwanto. (2022). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa SDN 2 Bilok Petung. Journal of Education and Social Studies, 7(01), 24–36. https://doi.org/10.54723/jurnalalamin.v7i01.118

Zain, N. L. (2017). Strategi Komunikasi Persuasif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Nomosleca, 3(2), 595–604. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v3i2.2034




DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v6i4.2017

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)

Publisher: Mahesa Research Center

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Public License