Email this article Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Orang Tua Memilih Sekolah Dasar Swasta: Studi Kasus di SD Santo Nicholas Medan
(1) Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang
(2) Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang
(3) Institut Teknologi dan Bisnis Asia Malang
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan orang tua untuk memilih SD Santo Nicholas Medan. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, data dikumpulkan dari 104 orang tua melalui kuesioner dan wawancara mendalam. Analisis kuantitatif menunjukkan bahwa kualitas pendidikan (90%), reputasi sekolah (85%), fasilitas (80%), dan biaya sekolah (75%) merupakan faktor utama yang mempengaruhi keputusan orang tua. Faktor lain seperti lokasi dan lingkungan sekolah (70%), pendekatan pengajaran (65%), kegiatan ekstrakurikuler (60%), dan faktor sosial dan budaya (55%) juga berkontribusi, meskipun dengan pengaruh yang lebih kecil. Analisis kualitatif mengungkapkan bahwa kualitas dan dedikasi guru, pengembangan karakter, lingkungan belajar yang positif, dan komunikasi yang baik antara sekolah dan orang tua menjadi alasan penting di balik keputusan tersebut. Hasil penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi SD Santo Nicholas dan sekolah lain untuk memahami kebutuhan dan harapan orang tua, dan dapat dijadikan dasar untuk meningkatkan layanan pendidikan. Sekolah diharapkan dapat memperkuat faktor-faktor yang dianggap penting oleh orang tua dan terus melakukan perbaikan untuk memenuhi harapan orang tua dan siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afandi, R. (2015). Pengembangan media pembelajaran permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar IPS di sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 77–89.
Agustina, I. O., Juliantika, J., & Saputri, S. A. (2023). Peran kegiatan ekstrakurikuler dalam pembinaan dan pengembangan siswa SD. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96.
Alqadri, B., Kurniawansyah, E., & Fauzan, A. (2021). Pembiasaan Nilai Karakter sebagai Perilaku Antikorupsi di Masyarakat Kajang. Jurnal Pendidikan Sosial untuk Keragaman, 8(1).
Ambarsari, L., & Harun, H. (2018). Sekolah Ramah Anak Berdasarkan Hak Anak di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 5(1), 10–19.
Amon, L., & Harliansyah, H. (2022). Analisis kompetensi manajerial kepala sekolah dalam perencanaan peningkatan kualitas pendidikan menengah kejuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan, 1(1), 147–162.
Angkat, A. M., Simorangkir, A. D., Siboro, E. S., Sitompul, J. H., & Manalu, R. (2024). PENGARUH KETERSEDIAAN FASILITAS SEKOLAH TERHADAP KONSENTRASI DAN PRODUKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA DI SMP NEGERI 17 MEDAN. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Sosial, 11(5), 2103–2107.
Hitam, SE (1999). Apakah sekolah yang lebih baik itu penting? Penilaian orang tua terhadap pendidikan dasar. Jurnal Ekonomi Triwulanan, 114(2), 577–599.
Brasington, DM, & Hite, D. (2005). Permintaan akan kualitas lingkungan: analisis hedonik spasial. Ilmu Regional dan Ekonomi Perkotaan, 35(1), 57–82.
Sayang-Hammond, L. (2000). Kualitas guru dan prestasi siswa. Arsip Analisis Kebijakan Pendidikan, 8, 1.
Dewi, E. M. P., Qamaria, R. S., Widiastuti, A. A., Widyatno, A., Marpaung, J., Ervina, I., Hapsari, A. D., Juliadilla, R., Sari, R. P., & Anggraini, H. (2024). Pendidikan Indonesia di Era Globalisasi; Tantangan dan peluang. Nas Media Pustaka.
Eccles, JS, & Barber, BL (1999). OSIS, sukarelawan, bola basket, atau marching band: Keterlibatan ekstrakurikuler seperti apa yang penting? Jurnal Penelitian Remaja, 14(1), 10–43.
Horvat, EM, Weininger, EB, & Lareau, A. (2003). Dari ikatan sosial ke modal sosial: Perbedaan kelas dalam hubungan antara sekolah dan jaringan orang tua. Jurnal Penelitian Pendidikan Amerika, 40(2), 319–351.
Irianto, HA (2017). Pendidikan sebagai investasi dalam pembangunan suatu bangsa. Emas.
Jogiyanto Hartono, M. (2018). Metode dan teknik analisis data. Penerbit Andi.
Krimawintari, NPD (2011). Faktor-faktor yang dipertimbangkan orang tua dalam memilih sekolah. Tesis.
Lutfiwati, S. (2020). Motivasi belajar dan prestasi akademik. Al-Idarah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 53–63.
Rachmad, Y. E., Rahman, A., Judijanto, L., Pudjiarti, E. S., Runtunuwu, P. C. H., Lestari, N. E., Wulandari, D., Suhirman, L., Rahmawati, F. A., & Mukhlis, I. R. (2024). Integrasi metode kuantitatif dan kualitatif: Panduan praktis untuk penelitian campuran. PT. Pustaka Hijau Indonesia.
Retnawati, H. (2017). Teknik pengambilan sampel. Disampaikan pada Lokakarya tentang Pembaruan Penelitian Kuantitatif, Teknik Pengambilan Sampel, Analisis Data, dan Masalah Plagiarisme, 1–7.
Roch, C., Schneider, M., Teske, P., & Marschall, M. (2000). PILIHAN SEKOLAH DI PUSAT KOTA: KASUS DISTRIK 4 NEW YORK. Restrukturisasi Pendidikan: Inovasi dan Evaluasi Sistem Alternatif, diedit oleh Simon Hakim, Daniel J. Ryan, dan Judith C. Stull. Westport, CT: Praeger, 107–127.
Suryani, P., & Sari, I. D. (2024). Optimalisasi Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) untuk Meningkatkan Efisiensi: Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Nurul Amal Purwakarta. Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA), 4(1), 192–204.
Umar, S., Senang, S., & Sunardi, S. (2024). Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pembangunan sarana dan prasarana. Irsyaduna: Jurnal Studi Mahasiswa, 4(1), 16–28.
Yenti, S., & Mayar, F. (2021). Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini (AUD): Sebuah studi literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9814–9819.
DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v7i1.2303
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Public License