Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual : Studi Eksperimen Dalam Pembelajaran Tari

DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778
Yoyoh Siti Mariyah(1), Agus Budiman(2), Heny Rohayani(3), Winda Dewi Audina(4),


(1) Universitas Pendidikan Indonesia
(2) Universitas Pendidikan Indonesia
(3) Universitas Pendidikan Indonesia
(4) Universitas Pendidikan Indonesia

Abstract


This study aims to see the influence of audio-visual media in dance learning to increase the learning motivation of class VII-A students at SMPN 1 Mangunjaya. The research method used is the pre-experimental method with the design of The One Group Pretest-Posttest. Data collection techniques using observation techniques, literature studies, interviews and documentation studies. The results showed that there was no significant effect of audio-visual media in increasing the motivation of class VII-A students at SMPN 1 Mangunjaya, seen from the analysis results showed that the t value was 0.015˃0.05 and the t value was 2,600˂ t table 2.042, the results of this analysis showed that dance learning with the application of audio-visual media has no effect in increasing student learning motivation, so the hypothesis decision is that it can be concluded that H1 does not have a significant effect on the variable X1 on Y. Accepting H1 or which means there is no significant difference between the pretest and posttest scores. The conclusion is that the audio-visual media applied in dance learning does not have a significant effect on increasing the motivation of class VII-A students at SMPN 1 Mangunjaya

Keywords


Audio Visual; Dance Learning; Learning Motivation

Full Text:

PDF
DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778

References


Agustin, T. (2016). Pengembangan Video Pembelajaran Tari: Sebuah Alternatif Metode Belajar Tari. Imaji: Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni, 14(1), 65–70.

Aisyah, P. (2014). Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Daerah Setempat SMA Adabiah Padang. Universitas Negeri Padang.

Amriyeni, M., Syarif, I., & Iriani, Z. (2013). Pengaruh Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tari Daerah Setempat Kelas X SMA Negeri 8 Padang. Jurnal Sendratasik, 2(1), 56–62.

Anggi Irdiana Kusuma, N. (2019). Implementasi Media Audiovisual pada Pembelajaran Seni Budaya untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa di SMP Negeri 9 Yogyakarta. Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

Anggraini, D., & Hasnawati, H. (2016). Perkembangan Seni Tari: Pendidikan dan Masyarakat. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 287–293.

Aritonang, K. T. (2008). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Penabur, 7(10), 11–21.

Budiman, Agus, Karyati, D. (2021). Membentuk Karakter Kreatif : Bergerak Melalui Stimulus Permainan Tradisional. 11(2), 1–11.

Budiman, A., Nugraheni, T., & Purnomo, P. (2020). The Effect of Architecture of Arts Education Tourism Towards Interest in Learning Arts for High School Students. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 20(2), 117–125.

Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182.

Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Lingkar Widyawiswara, 1(Desember), 104–117.

Fendrik, M. (2017). The Effect of Media Visual in Three Dimensions Towards the Result of Math Learning at Elementary School. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1), 1–14.

Fodli, A. (2015). Pembelajaran Tari Nusantara dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal. Universitas Negeri Semarang.

Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 90–96.

Harahap, E. H. (2021). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning Berbantuan Media Tiga Dimensi Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(3), 829–835.

Hartono, H. (2010). Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran Tari Di Taman Kanak-kanak. Harmonia Journal of Arts Research and Education, 10(1), 62963.

Hera, T. (2018). Rangsang Audio Sebagai Motivasi Pada Penciptaan Karya Tari Tunggu Tubang Dalam Pembelajaran Koreografi Di Universitas Pgri Palembang. Jurnal Sitakara, 3(1), 58–68.

Hidayatullah, R. (2017). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Tari Melinting Di Mts Negeri 2 Bandar Lampung. Jurnal Seni Dan Pembelajaran.

Hogenes, M., Van Oers, B., Diekstra, R. F. W., & Sklad, M. (2016). The effects of music composition as a classroom activity on engagement in music education and academic and music achievement: A quasi-experimental study. International Journal of Music Education, 34(1), 32–48. https://doi.org/10.1177/0255761415584296

Jailani, M. S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan sumber belajar berbasis karakter peserta didik (ikhtiar optimalisasi proses pembelajaran pendidikan agama islam (PAI)). Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 175–192.

Karabulut, A., & Kesli Dollar, Y. (2016). The effects of presenting different types of vocabulary clusters on very young learners’ foreign language learning. Education 3-13, 44(3), 255–268.

Komalasari, H., Budiman, A., Masunah, J., & Sunaryo, A. (2021). Desain Multimedia Pembelajaran Tari Rakyat Berbasis Android Sebagai Self Directed Learning Mahasiswa Dalam Perkuliahan. Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(1), 96–105.

Kusuma, Z. L., & Subkhan, S. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N 3 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Economic Education Analysis Journal, 4(1).

Margaret, N. H. (1985). Doubler,. Dance A Creative Art Experience.

Marlinda, B. (2016). Pembelajaran Seni Tari dengan Menggunakan Media Audio Visual pada siswa Kelas VII D di SMP Negeri 1 Mlonggo. Universitas Negeri Semarang.

Mashita, M. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Buku Saku dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Menumbuhkan Cinta Budaya Daerah Siswa (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Malang). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 3(1), 20–37.

Muhson, A. (2010). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2).

Mulyanti, D. S., Habsary, D., & Mustika, I. W. (2018). Pembelajaran Tari Sigeh Penguten di RA Darul Falah Purworejo. Jurnal Seni Dan Pembelajaran, 6(4).

Ni Luh, S. (2011). Kontribusi Seni Tari Nusantara dalam Membangun Pendidikan Multikultur. MUDRA Jurnal Seni Budaya, 26(02), 126–134.

Pangestika, F. Y., & Yanuartuti, S. (n.d.). Pembelajaran Mandiri Seni Tari Melalui Konten Youtube sebagai Inovasi Pembelajaran Masa Kini. Gondang: Jurnal Seni Dan Budaya, 4(2), 144–151.

Purnomo, E., & Nugraheni, T. (n.d.). Pengembangan Modul Tari Berbasis Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Tari. Gondang: Jurnal Seni Dan Budaya, 3(2), 119–127.

Putra, I. E. (2014). Teknologi media pembelajaran sejarah melalui pemanfaatan multimedia animasi interaktif. Jurnal TeknoIf, 1(2).

Ramli, R. (2014). The effect of learning motivation on student’s productive competencies in vocational high school, West Sumatra. International Journal of Asian Social Science, 4(6), 722–732.

Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 2(2), 188–201.

Rosala, D. (2017). Pembelajaran seni budaya berbasis kearifan lokal dalam upaya membangun pendidikan karakter siswa di sekolah dasar. Ritme, 2(1), 16–25.

Rosala, D., & Budiman, A. (2020). Local Wisdom-based Dance Learning : Teaching Characters to Children through Movements. 7(3), 304–326. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v7i3.28185

Umam, M. K. (2019). Penggunaan metode Jaritmatika dalam meningkatkan motivasi belajar. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 45–68.

Wahyuni, B. T. (2017). Media Audio Visual dalam Pembelajaran Tari Melinting di MTs Negeri 2 Bandar Lampung.

Wulandari, H. (2006). Kajian tentang Motivasi Belajar Seni Tari melalui Kegiatan Apresiasi Seni pada Mahasiswa PGSD. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 10(2).

Yakut, A. D., & Aydın, S. (2017). An experimental study on the effects of the use of blogs on EFL reading comprehension. Innovation in Language Learning and Teaching, 11(1), 1–16. https://doi.org/10.1080/17501229.2015.1006634

Yulianti, D. (2013). Pembelajaran Seni Tari Berbasis Lingkungan Budaya: Studi Aplikatif Materi Penyadapan Seni Tradisi Daerah Setempat Oleh Siswa Kelas XI SMAN Rancakalong Kabupaten Sumedang. Universitas Pendidikan Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.34007/jehss.v4i2.778

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS)

Publisher: Mahesa Research Center

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International Public License